Modele de projet associatif culturel

• Nous = les personnes, l`équipe de projet et les intervenants (qui et pour qui) peu d`études ont étudié le côté opérationnel de la culture de gestion de projet, comment elle se manifeste dans les organisations, et comment elle peut théoriquement être définie (Wang 2001; Du Plessis 2001). La dimension opérationnelle de la culture de projet est soulignée par Deal et Kennedy (1982) qui définissent la culture organisationnelle comme «la façon dont nous faisons les choses par ici». Selon Chell (1994), cette dimension opérationnelle de la culture comprend trois catégories de croyances, c`est-à-dire des croyances sur la façon dont les employés doivent être traités; croyances sur le professionnalisme, et le soutien des efforts de faire un bon travail; et les croyances sur la façon dont l`organisation s`interface avec l`environnement et s`efforce d`accomplir sa mission. Du Plessis, Y. (2001). Définir le concept de «culture de projet» dans les organisations – un cadre de principes directeurs. Thèse de MBA, Univeristy de Pretoria, Pretoria. En utilisant le cadre décrit précédemment, il est donc envisagé qu`une culture de gestion de projet opérationnelle soit composée de quatre catégories principales, à savoir les personnes, la méthodologie du projet (éléments du système et de la structure), le processus du projet et le projet environnement qui peut être divisé en plusieurs dimensions. Chaque dimension représente un certain nombre d`éléments descriptifs associatifs identifiés dans la littérature. La mesure dans laquelle une organisation soutient ces dimensions déterminera les réussites de son projet. Wang, X.

(2001). Dimensions et état actuel de la culture de gestion de projet. Journal de gestion de projet 32 (4): 4 – 17. Le projet Creative lentilles a reçu une subvention de 1.964.950 €, sélectionné sur 127 demandes soumises au volet de coopération à grande échelle de Creative Europe, dont 16 candidats ont bénéficié d`un financement. Les organisations et les équipes de projet peuvent devenir plus matures dans la gestion des différences culturelles. Trompenaars et Hampden-Turner décrivent une telle maturité comme passant de la reconnaissance au respect pour concilier les différences culturelles. Ils définissent la réconciliation comme «une approche où les deux vues opposées peuvent se fusionner ou se fondre-où la force d`un extrême est prolongée par l`examen et l`accommodement de l`autre» (Trompenaars et Hampden-Turner, 2003).

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